Sylvain Doussot, Marc-André Éthier et Nadine Fink, N. (Ed.), Didactique de l’histoire et compétences critiques : Penser l’apprentissage de l’histoire par la notion d’enquête
Dans ce bel ouvrage, un collectif de didacticien·ne·s examine le
rôle central de la notion d’enquête historienne dans l’enseignement
de l’histoire.
Les chapitres se d&#x...